Cuál puede ser la edad adecuada para conectar a un niño con la red

Son numerosas las investigaciones científicas que analizan los beneficios y desventajas para los niños frente al problema del uso de las herramientas informáticas, en particular el teléfono móvil.

Italia es el país de Europa que ostenta el récord de difusión de los smartphones en niños a edades muy tempranas, a pesar de que pediatras y psicólogos coinciden en afirmar que esta difusión no siempre es una ventaja, sino que puede implicar riesgos de entidad considerable.
Cada vez con mayor frecuencia asistimos a la enorme difusión de tabletas, PC y smartphones entre un abanico de usuarios pertenecientes a la primera infancia: niños de pocos años, incluso en edad preescolar, poseen estos objetos y los utilizan con gran competencia, lo que Es por eso que ha habido varios problemas inherentes a este problema. Es esencial
que los padres sepancuáles son los posibles riesgos derivados del uso muchas veces compulsivo de estas herramientas; y sobre todo cuál es la edad recomendada para permitir que tus hijos la utilicen.

Según la psicóloga y psicoterapeuta Giovanna Busto, analista transicional, el teléfono móvil es un objeto que inevitablemente pertenece a la realidad cotidiana y que, por tanto, es muy difícil evitar que sea utilizado por los hijos.
Si tienes un hijo de pocos años, sin embargo, a juicio del Dr. Busto, debes tomar en consideración tanto los beneficios como las desventajas de esta herramienta; de hecho, si por un lado su hijo está siempre localizable y puede comunicarse con usted en cualquier ocasión, por otro lado esta situación podría implicar riesgos.
De hecho, los niños muy pequeños, menores de tres años, son incapaces de entender cuál es el límite.uso del teléfono móvil que, al ofrecerles muchas oportunidades de diversión con juegos interactivos y más, fácilmente podría acaparar su atención.

También debe tener en cuenta la posibilidad de encomendarse al papel de “niñera” del teléfono inteligente; en muchas situaciones, de hecho, podrías usarlo para mantener al niño ocupado y, por lo tanto, asegurarte de que esté tranquilo. Pero estar demasiado tiempo solo frente a una pantalla, además de pequeñas dimensiones, además de contribuir al aislamiento psicoemocional de tu hijo ya que el uso del objeto es únicamente pasivo, también puede provocar la aparición de perturbaciones a nivel vista, o peor aún, a nivel del sistema nervioso.

Por lo tanto, los teléfonos inteligentes deben usarse con mucha moderación y posiblemente bajo la supervisión de un adulto, ya que el niño es propenso a perder fácilmente la noción del tiempo.
En preescolar toman el relevo otras dinámicas conductuales, ya que su hijo, asistiendo a los primeros contextos sociales (jardín y preescolar), necesariamente entra en contacto con pares con los que tiende a confrontarse.
En la mayoría de los casos, estos niños tienen un teléfono celular, por lo que su hijo puede sentirse diferente al no tener uno;en esta situación se configura aún más marcadamente la posibilidad de permitir su uso, también en consideración a la edad algo más madura. Si se usa junto con otros niños, el teléfono inteligente puede transformarse en una herramienta de intercambio y comparación, proporcionando un incentivo para establecer nuevas amistades.

Cuando comienza la escuela, alrededor de los seis años, el niño ciertamente ha alcanzado un desarrollo cognitivo e intelectual tal que le permite un control mucho más consciente sobre su comportamiento; sin embargo, recuerde no bajar el nivel de guardia y continuar con una vigilancia cuidadosa especialmente en el tiempo en que se utiliza el teléfono inteligente.
Al ingresar a la escuela media, debes resignarte a que tu hijo atravesará una fase bastante compleja de emulación hacia los amigos; a esta edad, en efecto, el sujeto se siente aceptado en el contexto social (actividades escolares y extraescolares) sólo si es similar a los demás. existeel riesgo de marginación si su hijo no está equipado con todos esos estatus-símbolos característicos del período preadolescente. Por lo tanto, aún más que antes, su papel será monitorear con gran atención las necesidades reales del pequeño, haciéndole comprender la importancia de las prioridades de la vida.
Con la escuela secundaria, su hijo seguramente habrá adquirido una mayor autonomía de viaje; probablemente a menudo estará solo en el viaje de casa a la escuela y, por lo tanto, podrá usar el teléfono móvil sin su supervisión.
Por otro lado, saber que siempre está disponible representa una importante garantía de seguridad para ti.
Por eso, una vez más,una actitud equilibrada de su parte resulta ser la elección ganadora; sí al smartphone, no a su abuso.

¿Cuáles son los riesgos potenciales asociados con el uso del teléfono inteligente?

Por lo analizado anteriormente, a cualquier edad existen riesgos potenciales relacionados con el uso del smartphone, especialmente si es excesivo.

Generalmente las primeras apps que se descargan en el móvil son Facebook, WhatsApp e Instagram, y esta tendencia en sí misma representa una señal inequívoca de cuáles son las tendencias sociológicas de los pequeños usuarios; Según algunas fuentes europeas autorizadas (EU Kids Online), en los últimos años se ha producido un verdadero auge en el uso de Internet por parte de una audiencia de niños de entre seis y ocho años, que muy a menudo no tienen las habilidades necesarias para una comunicación consciente. uso de la red.
Uno de los riesgos más peligrosos para su hijo lo representa la posibilidad de conectarse a sitios pornográficos o inapropiados para su edad; los chats, además, pueden revelarseuna amenaza extremadamente peligrosa ya que, privado del contacto directo con el interlocutor, el niño podría ser empujado a confesar detalles sobre su propia existencia con implicaciones muy graves. También existe el riesgo concreto del ciberacoso que, como seguro sabrás, es uno de los fenómenos más alarmantes de navegar por la red. Una muy buena solución es establecer bloques de control que impidan el acceso a ciertos sitios de Internet; en función de estas posibles formas de actuar, podrá permitir que su hijo tenga un teléfono móvil, después de haberlo educado en su uso correcto.

El teléfono inteligente también puede proporcionar valiosas herramientas de enseñanza.

Siguiendo ciertas precauciones, el teléfono inteligente puede asumir el importante papel de una herramienta de enseñanza.

Según Giovanni Biondi, presidente de INDIRE (Instituto Nacional de Documentación, Innovación e Investigación Innovadora), el teléfono inteligente puede brindar herramientas didácticas muy válidas; una técnica destinada a estudiar en línea es el “Mobile Learning”, que ofrece, a través de distintas y específicas interfaces educativas, la posibilidad de una formación docente continua y accesible las 24 horas del día, incluso en tiempos muertos, como los asignados a los traslados. Además de involucrar a su hijo de una manera divertida, estos métodos tecnológicos también pueden mejorar sus habilidades intelectuales, mejorar la memoria y estimular su curiosidad intelectual.
Además, cuando el niño no puede asistir directamente a las clases escolares, el teléfono móvil puede convertirse en una herramienta útil para compartir nociones, lecciones e incluso sugerencias didácticas.

¿Hay una edad adecuada para regalar el primer celular a los niños?

No existe una respuesta bien definida a la pregunta de si existe una edad adecuada para permitir que los niños utilicen su primer teléfono móvil.

La edad adecuada para permitir que su hijo use el teléfono inteligente depende única y exclusivamente de su sensibilidad como padre: en función de su carácter y su madurez intelectual y emocional, podrá evaluar tanto los beneficios como los riesgos de esta elección.

La prohibición del teléfono móvil independientemente de cualquier evaluación se configura razonablemente como incorrecta.
Según la mayoría de los investigadores, la estrategia ganadora radica en el uso compartido y controlado de esta herramienta; su papel como supervisor (incluso si no se siente particularmente informado al respecto) sigue siendo de fundamental importancia.
Así que trata de entender exactamente cuáles son las prioridades de tu hijo con respecto al uso del celular, dejándole siempre cierta libertad de acción (los métodos coercitivos nunca son buenos), pero en un ambiente protegido, usando los códigos de bloqueo antes mencionados contra sitios peligrosos, por ajuste“Lista negra” a ciertos números, insertando funciones específicas para localizar la posición de su hijo.
Realmente existen numerosas apps dedicadas a estas funciones que te permitirán dejar tu smartphone en manos de tu hijo con mayor tranquilidad y conciencia.